<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" >
   <channel>
    <atom:link href="http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/rss/unidad-ii-estrategias-didacticas-para-la-comprension-y-produccion-de-textos-orales-y-escritos.xml" rel="self" type="application/rss+xml" />
      <title><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS. - estrategias-didacticas47.webnode.mx]]></title>
      <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx</link>
      <language>es</language>
      <pubDate>Thu, 28 May 2015 18:24:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Thu, 28 May 2015 18:24:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
      <generator>Webnode</generator>
      <item>
         <title><![CDATA[                                       "PLANEACIÓN ESTRATÉGICA"]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/planeacion-estrategica/</link>
         <description><![CDATA[
	
		
			
			Materia:
			
			
			DESAFIOS MATEMÀTICOS
			
			
			Grado:
			
			
			3°
			
			
			Lección de repaso: 11
			
			
			Tema
			
			
			PROGRAMAS DE TELEVISIÒN
			
		
		
			
			Competencia (s):
			·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Resolver problemas de manera autónoma
			·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Comunicar información matemática
			·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Validar procedimientos y...]]></description>
         <pubDate>Thu, 28 May 2015 18:24:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/planeacion-estrategica/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/estrategias-de-ensenanza-aprendizaje/</link>
         <description><![CDATA[&nbsp;
&lt;&lt;EXPOSICIONES&gt;&gt;
EL APRENDIZAJE MEDIANTE PROYECTOS (AMP).pptx (2,3 MB)

ENSEÑANZA INFORMADA CON AUTORREGULACIÓN.pptx (1,3 MB)

equipo Endy, Dania Rox, Fernanda,Andrea, Anai, beto.pptx (131,6 kB)

Para organizar información nueva por aprender.pptx (4,6 MB)
&nbsp;
]]></description>
         <pubDate>Thu, 21 May 2015 18:22:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/estrategias-de-ensenanza-aprendizaje/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[<<COMO ENSEÑAR CONCEPTOS>>]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/como-ensenar-conceptos/</link>
         <description><![CDATA[PRESENTACIÓN&nbsp;

	"CONTAMINACIÓN"

	Contaminación.pptx (219,2 kB)
]]></description>
         <pubDate>Thu, 07 May 2015 18:16:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/como-ensenar-conceptos/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[<<ESTRATEGIAS MATEMÁTICAS>> ]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/estrategias-matematicas/</link>
         <description><![CDATA[REGLAS PARA SUMAR

	·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Identificar el número mayor.
	·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hacerlo más manejable e igualarlo a un número entero.
	·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Igualar las cantidades, cuando la diferencia sea mínima.
	·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Simplificar y dejar el número mayor primero.
	·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Cuando son cantidades que se cierran más...]]></description>
         <pubDate>Tue, 05 May 2015 18:18:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/estrategias-matematicas/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[                            <<CONCEPTOS>>]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/conceptos/</link>
         <description><![CDATA[APRENDIZAJE&nbsp; BASADO EN PROBLEMAS
El ABP es una&nbsp;metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.
Dentro del proceso educativo, el docente explica una parte de la materia y, seguidamente, propone a los alumnos una actividad de aplicación de dichos contenidos. Sin embargo, el ABP se plantea como medio para que los estudiantes adquieran esos conocimientos y los apliquen...]]></description>
         <pubDate>Thu, 16 Apr 2015 18:09:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/conceptos/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[CONCEPTOS ]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/conceptos1/</link>
         <description><![CDATA[APRENDIZAJE&nbsp; BASADO EN PROBLEMAS
El ABP es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor.
Dentro del proceso educativo, el docente explica una parte de la materia y, seguidamente, propone a los alumnos una actividad de aplicación de dichos contenidos. Sin embargo, el ABP se plantea como medio para que los estudiantes adquieran esos conocimientos y los apliquen para...]]></description>
         <pubDate>Thu, 16 Apr 2015 13:38:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/conceptos1/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[PLANEACIONES DEL MES DE MARZO.]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/planeaciones-del-mes-de-marzo/</link>
         <description><![CDATA[PROYECTOS

	“PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL” 
	Escuela Primaria:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “RAFAEL JIMENEZ” &nbsp;&nbsp;Clave: 14DPR1611G
	Maestra Titular:&nbsp;Claudia Gutiérrez Ramos &nbsp; &nbsp; &nbsp;Grado:&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tercero&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grupo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “A”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
	&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;...]]></description>
         <pubDate>Sat, 28 Mar 2015 17:57:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/planeaciones-del-mes-de-marzo/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[PLANEACIÓN  DE ESPAÑOL ]]></title>
         <link>http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/planeacion-de-espanol/</link>
         <description><![CDATA[PLANEACIÓN DE ESPAÑOL POR PROYECTO&nbsp;
“PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESPAÑOL” 
Escuela Primaria:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “RAFAEL JIMENEZ” Clave: 14DPR1611G
Maestra Titular: ____Claudia Gutiérrez Ramos __&nbsp;&nbsp;&nbsp; Grado:&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Tercero&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Grupo:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “A”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;...]]></description>
         <pubDate>Sat, 28 Mar 2015 13:05:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://estrategias-didacticas47.webnode.mx/news/planeacion-de-espanol/</guid>
         <category><![CDATA[UNIDAD II. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES Y ESCRITOS.]]></category>
      </item>
   </channel>
</rss>